A quien más le gustan las ilustraciones de los cuentos infantiles?
Hace muchos años, en una de las primeras ferias del libro infantil en Santiago, discutía acaloradamente con una ayudante de Saul Schkolnik que se ofendió porque le expliqué que yo elegía los libros infantiles fijándome en sus imágenes. Es que en esa época los libros chilenos venían en ediciones super artesanales y con casi nada de imágenes. De verdad, a mí me decían mucho las ilustraciones y me imaginaba que eran tanto o más atractivas para los niños…
Por eso me resulta muy interesante que ahora se aborde el libro infantil como un todo, acercándose no sólo al análisis de lo que se comunica con palabras sino también con los dibujos.
El estudio de estos investigadores de la facultad de educación y de linguistica de la Universidad de Sydney explora esta relación y lo amplía hacia una comparación entre estos recursos de literatura en papel y en línea: Image/Text Relations in Na
rrative and Information Texts for Children in Print and Electronic Media. Para leer acerca 
de este equipo de investigación, pincha aquí.
Hola Dominique!
Fijate que me interesa el tema. Mucho!
Actualmente estoy trabajando en un proyecto de comprensión lectora con estudiantes sordos que van a ingresar a la universidad. Es un semestre remedial, donde estudian gramatica del español, matematicas, habilidades cognitivas y comprensión lectora.
En la clase, trabajo LIBROS ALBUM de Anthony Brown. Recien los chicos escribieron y dibujaron un final del libro VOCES EN EL PARQUE. Lo conoces? Tengo las fotos y videos.
De modo que me interesa el tema. Por cierto, la liga està caida.
Crees que la LSF pueda ayudar al desarrollo de la comprension lectora en sordos?
SAludos
Edgar… que interesante aplicación!
Alguna vez también trabajé con jóvenes y niños sordos… por ahí llegué a investigar el lenguaje. En mi investigación actual pienso que algunas conclusiones que se pueden llevar hacia las NEE… las que tienen que ver con el rol de los gestos y el lenguaje utilizados simultáneamente para signcificar ( intersemiosis).
Tengo la impresión que el libro que me nombras es uno de los que analiza Zhao Su min ( en la foto), en Sydney… a lo mejor ya tiene algo publicado al respecto… habría que googlear.
seguiremos en contacto!!!
saludos
dominique
Hola,
fijate que la liga está caida. Y no pude verla.
Què significa NEE?
Yo trabajo como responsable de actualizaciòn a profesores
en el Programa Nacional de Lectura. He realizado bastantes acciones como seminario, congreso, diplomados, ciclo de conferencia. Actualmente, del 21 al 24 de septimebre, estamos desarrollando el Seminario “La divulgaciòn de la ciencia en niños y jòvenes”. Ha tenido mucho exito.
Te mandare la memoria en video.
Por lo que me interesa mucho el asuntos de la enseñanza de generos en la primaria. Actualmente leo GENRE RELATIONS. Estoy muy impresionado por figura 3.9 A spiral curricuum for history genere.
Me falta mayor comprensiòn del ingles pero entiendo lo esencial.
¿Què opinas del libro?
Saludos
perdón Edgar… NEE es la abreviación de necesidades educativas especiales…
Respecto del libro de género, resulta muy interesante para mí, ya que es una propuesta que surge desde la problemática de la educación. El esquema de la espiral que me mencionas, según lo entiendo, tiene que ver con un intento de aplicar la descripción de los géneros en historia hacia una pedagogía del género, organizando estos según su complejidad y rasgos particulares a lo largo de la trayectoria escolar.
Hay muchas buenas ideas en este grupo de investigadores!!
Hola Dominique!
Me parece muy interesante partir de textos narrativos para llevarlos a textos más complejos. Yo me dedico a capacitar maestros de preesoclar, primaria y secundaria para que desarrollen estrategias de lectura y escritura a partir de los LIBROS DEL RINCON:
http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/cdc_ldr_01.php
Cada aula, en las escuelas mexicanas, debe contar con màs de 100 libros en el salón. Existe otro espacio llamado Biblioteca de Escuela que cuenta con mas de 800 libros.
La semana pasada organice el Seminario La Divulgaciòn de la Ciencia en niños y jòvenes. Participaron astronomos, astrofisicos, quimicos, biologos, escritores, bibliotecarios, asesores educativos. Las areas tematicas fueron: 1) Ciencias Biológicas y Ciencas de la Salud 2) Astronomia y matemàticas 3) Libros informativos y 4) Estrategias de enseñanza de ciencia en aula.
Fue todo un exito. Tuvimos mas de 600 personas cada dìa. Las actividades fueron: Conferencias Magistrales, mesas redondas, presentaciones de libros y talleres.
Todos fueron excelentes. Especialmente el que se titulo “Cómo leer textos informativos”.
Saludos desde Durango, Mexico
Edgar
Edgar… me demoré en responder a tu comentario, ya que como habrás visto en mis posts anteriores… acabo de ser madre por 3° vez, así es que mis dias han grado en torno a mi nueva hija.
Te felicito por el Seminario que organizaste, y con tanto profesionales diversos!!! Se ve que disfrutas tu trabajo.
Espero que podamos mantener el contacto…
suerte con tus proyectos
dominique
Dominique,
felicidades nuevamente por tu nena.
Navegando para buscar informacion sobre multimodalidad /literatura infantil descubri la siguente liga:
http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10052@2